以學術研究為職業，甚至為志業的人，尤其是青年人，在當下復雜而又不甚理想的學術環境中應如何堅持學術追求、恪守學術道德、不斷精進學術研究能力？針對這個長期困擾科研人員的問題，歐亞所青年學術沙龍于
就學術規范而言，與會者都贊同學術規范是學術研究的基本要求。所謂學術，即是受過專門訓練的人所從事的專門的、系統的研究工作。學術規范便是從事學術工作應遵守的行為準則。目前眾多的學術不規范行為，其原因一方面是學界普遍認可的詳細明確的學術規范標準沒有確立；另一方面則是不嚴格執行現有的學術規范標準。
關于學術道德，有科研人員認為，若將學術視為一種職業，承認學術現在已成為“職業化”的，那么從這一角度看，學術道德便是職業道德問題，遵守學術共同體普遍約定與認可的研究規范，就是遵守職業規范。但學術工作還是有其區別于其他工作的特殊性，它含有社會道德和人文關懷的內在要求。有科研人員從學術研究的動力角度，強調學術研究應該是那些把它視為一種事業的人來從事的。興趣是最好的老師，當把學術研究視為一種樂趣的時候，人在學術研究不自覺地就會認同學術研究的規范、遵守學術研究的道德，追求更高的道德，從而獲得更大的樂趣。
圍繞提升學術研究能力，與會科研人員多從自身經驗與感受出發，強調：學術研究要有問題意識。社科院以智庫定位，但智庫是以我們的基礎理論研究為支撐的，是在強烈的問題意識之下、有針對性的政策建議。應該做中長期的研究為主，把強大深厚的理論基礎轉化為對策建議。另外，青年科研人員要有危機意識，看到我們與學術界尖端研究人才之間的差距。
在學術研究的實踐中，應該首重學術質量。寫作要慎重，養成良好的研究習慣甚于文章寫得又多又快；研究資料要重視其權威性與平衡；研究要有長遠的眼光。就當下的學術制度，與會者一般認為目前不合理的學術評價等制度需要改良，但個人的自律，以及堅持學術研究的興趣與意志仍是從事學術不可或缺的。
